Psikologi dan Tahap Perkembangan Pendidikan

Masa Kanak-Kanak Awal / Prasekolah (2-6 tahun)

➢ Masa negativis (Trotzalter) sering disebut juga masa membangkang

➢ Masa bermain

• Unoccuppied behavior

• Unlooker behavior

• Solitary dependent play

• Parallel play

• Associative play

• Cooperative play

➢ Masa eksplorasi

➢ Masa meniru

➢ Tahap perkembangan kognitif (Piaget): Praoperasional

Ciri-ciri :

• Belajar menggunakan bahasa

• Cara berpikir bersifat egosentris

➢ Tingkat perkembangan moral (Kohlberg): Prakonverensional

• Tahap 1 : Orientasi hukuman

• Tahap 2 : Orientasi ganjaran

Masa Kanak-Kanak Akhir

➢ Usia 6 tahun sampai matang secara seksual (setara dengan usia tingkat SD)

➢ 1-2 tahun terakhir mengalami masa pubertas

➢ Pengaruh teman sebaya mulai dominan

➢ Tahap kognitif : Operasional-Konkrit

• Mampu berpikir logis tentang objek dan kejadian

• Menguasai konversi jumlah dan berat

• Mampu mengklasifikasikan objek

➢ Tingkat perkembangan moral : Konvensional

• Tahap 3 : Orientasi “goodboy/ girl”

• Tahap 4 : Orientasi otoritas

➢ Menurut Erikson : Tahap industry vs inferiority

Masa Remaja (Adolescence)

➢ Mulai usia 11/12 sampai 18/24 tahun

➢ Perkembangan fisik : Mengarah ke bentuk badan yang dewasa

➢ Perkembangan seksual : Mulai aktifnya hormon seksual (Menarche dan Polutio)

➢ Perkembangan heteroseksual : Tertarik pada lawan jenis

➢ Perkembangan emosional : Emosi tidak stabil, berubah-ubah dan cenderung meledak-ledak

➢ Perkembangan kognitif : Operasional formal

Ciri-ciri :

• Mampu berpikir logis menenai sesuatu yang abstrak

• Menaruh perhatian tentang masa depan, konsep ideologis, dan membuat hipotesis

➢ Pola piker cenderung egosentris

➢ Perkembangan identitas diri : Identity vs Role confusion, timbul pertanyaan siapa saya. Rasa ingin diakui dan cenderung meniru “idola” nya.

➢ Perkembangan moral : kebanyakan tingkat konvensional, namun sebagian sudah post konvensional.

• Tahap 5 : Orientasi kontak sosial

• Tahap 6 : Orientasi asas etis.